達文西幼稚園高瞻教學
達文西幼兒園高瞻教學
2015年8月18日 星期二
高瞻的銜接時間
教師須調整銜接時間來配合幼兒的發展需求
建立固定的例行活動
盡量將活動、聚集地點及主要照顧者(教師)之間的
轉換次數降到最低
馬上開始新的活動
當等待時刻無法避免的時候,想辦法保持幼兒
們主動地加入活動
設計一些好玩的方法讓孩子從一個地方移動到
另一個地方
馬上開始新的活動
當等待時刻無法避免的時候,想辦法保持幼兒
們主動地加入活動
教師在計畫銜接時間的時候,不要忽略了有個別需要的孩子
1.決定教師在銜接時間中的位
置
2.在銜接時間開始之前,提供
適當的選擇給有特別需要的
幼兒
事先提醒孩子隨後將發生的變動
教師計畫收拾時間-最長的銜接時間
Ø
1.對孩子的期望要實際
Ø
2.在收納箱、教具櫃上貼標
籤,幫助幼兒認知教材的
擺放位置
Ø
3.可能的話,透過工作時段
進行收拾整理工作
Ø
4.在收拾整理時間,依照孩
子的興趣來設計活動
保留彈性空間
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