達文西幼稚園高瞻教學

2015年8月18日 星期二

高瞻的銜接時間

教師須調整銜接時間來配合幼兒的發展需求
      建立固定的例行活動

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       盡量將活動、聚集地點及主要照顧者(教師)之間的轉換次數降到最低

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馬上開始新的活動


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    當等待時刻無法避免的時候,想辦法保持幼兒們主動地加入活動
*    設計一些好玩的方法讓孩子從一個地方移動到另一個地方

*    馬上開始新的活動
*    當等待時刻無法避免的時候,想辦法保持幼兒們主動地加入活動


    教師在計畫銜接時間的時候,不要忽略了有個別需要的孩子


*1.決定教師在銜接時間中的位 置 
*2.在銜接時間開始之前,提供 適當的選擇給有特別需要的幼兒
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事先提醒孩子隨後將發生的變動

教師計畫收拾時間-最長的銜接時間

Ø1.對孩子的期望要實際
Ø2.在收納箱、教具櫃上貼標籤,幫助幼兒認知教材的擺放位置
Ø3.可能的話,透過工作時段進行收拾整理工作
Ø4.在收拾整理時間,依照孩子的興趣來設計活動保留彈性空間