達文西幼稚園高瞻教學

2015年8月20日 星期四

高瞻教育 家庭參與----不只教育小孩也教育家長


從家庭了解兒童


  • 瞭解兒童家庭文化
  • 童年早期環境,創造出成人與兒童的關係
  • 正面影響兒童以觀看聆聽了解與學習同儕的方
  • 決定、理解、自信且尊重的與他人相處 

與家長建立支持性的氣氛(一)


與家長分享掌控權

  • 從家長處獲得與兒童相處的方式 
  • 賦予家長口頭上的控制力 
  • 依家長的方式來參與 
  • 向家長學習 
與家長建立支持性的氣氛(二)

  • 將重心放在家庭的優點上 
  • 找出家庭的興趣所在 
  • 從家長的角度來看待情況 
  • 從家長身上找出兒童的興趣所在 
  • 依家庭的優點與興趣來做規劃 

與家長建立支持性的氣氛(三)


與家長建立可靠的關係


  • 對家長顯示出真正的興趣 

  • 以關懷的態度來回應家長的興趣 

  • 仔細並尊重地聆聽家長談話 

  • 給予家長明確的回饋 

  • 以誠實的態度來詢問及回答問題




與家長建立支持性的氣氛(四)



  • 家庭的遊戲支持 


  • 鼓勵家長與兒童遊戲 


  • 從觀察與聆聽家長和兒童一同遊戲的情況,來從中了解此家庭 

  • 兒童的學習動機是模仿父母與家庭成員而得到啟發。 
  • 來自孩子家庭的語言。 
  • 來自成人的尊重與支持 
  • 與孩子的家庭和社會經驗相近 
  • 環境的學習材料能反映家庭生
      活,孩子就能學習到
    同他人家庭經驗